一直以來，我們秉承陳鶴琴“活教育”思想，立足兒童“真生活、真情境、真實踐、真體驗”的教育理念，我們的活動來源于生活，又回歸生活，在實踐中發現、表達從而積累經驗。因此我們為孩子們創設了屬于他們的“小蜜蜂農場”，是一塊“責任”小天地，更是園內一個微型的自然界。

        【我們一起松土】

        新學期剛開始，孩子們便提議去看看我們小蜜蜂農場，經過超長的假期是不是大變樣了？來到農場，孩子們滿眼歡喜看著小農場里的一樹一木，面對未知的小領域，似乎在老師的解說下已經有了自己的小答案。在學習松土小知識的時候，小朋友們更是雀躍回答響應著老師，對接下來的耕種有著不止一百分的期待，空氣中散發泥土的香味，小朋友們每人帶著小鏟子準備松土，期待的小眼神看得目不轉睛，個個都興奮的做好了耕種的準備，小朋友的小手們緊緊握住小鏟子，小心翼翼地翻動著泥土。

        【我們一起播種】

        播種寓意著生命，播種寓意著希望，自然是個神奇的魔法師，無論多么平凡的生命，都能孕育出無窮盡的奧妙。猜猜我們種的什么？小手里揣緊“神奇的種子”，心里裝著期待收獲的小心愿，孩子們肩并肩一起撒下種子，體會耕種的樂趣以及團結合作的歡樂。在小朋友們們耕種過后的小農場里，他們細心觀察著播好種子的土地，期待種子出芽之時，一同去感嘆著種子破土而出的力量與生命力的神奇！

        【我們一起澆水】

        種子的成長需要我們細心的呵護——澆水，小朋友們拿著一個個繽紛可愛的小水壺，仔細用心在給剛播好的種子澆水。在澆好水那一瞬間，他們的笑臉更燦爛了，好像我們離“收獲”又近了一步?！靶》N子，你要加油哦！”

        【我們一起期待】

        瞧！孩子們在老師的帶領和引導下，觀察蔬菜寶寶的生長情況，以及它們的顏色、形狀等等。在小小的農場里孩子們探頭張望著，詢問著，討論著，盡情地享受著大自然的杰作。

        【我們一起采摘】

         在收獲的季節里，我們采摘什么部位呢？我們動手試一試，掐了掐，越往下面就掐不動了，要掐嫩嫩的頭，這樣的才好吃！有的發現小白菜長得不一樣，有的葉子是大大的，有的葉子有一個個洞洞，在松軟綠綠的葉片上尋找到小菜蟲的痕跡，只聽見尤好大聲的喊到：“涵涵，這片菜葉上有一條大大綠綠的菜蟲”，涵涵連忙走過來，輕輕的蹲下來觀察，這時菜蟲已經吃了一個洞探出頭來，并且身體很靈敏的翻一個身躲在菜葉的底部，在尤好的建議下我們把菜蟲請到了班級的“飼養區”。同時帶上小白菜比一比誰的菜葉子最大，按照大小給小白菜排排隊，看最大的小白菜是不是最重，稱一稱、比一比。

        【我們一起品嘗】

        星期五的早上，小朋友們帶著心中那份“期待”早早來到幼兒園，開始他們的體驗之旅——農家樂。首先，來到的是小廚房的洗菜間，在老師的介紹下知道洗菜間分蔬菜清洗池，還有了解洗菜的步驟。其次，在孩子們的討論下認識了炒菜的工具以及相關的調料品：電池爐、炒鍋、鏟子、食用油、兒童醬油、鹽等，一切就緒。在老師的安全指引下孩子們開始享受炒菜的過程，孩子們情不自禁的跟著炒菜噼里啪啦的節奏拍起手來，歡呼著好香哦！當然也最期待的就是品嘗這個環節了，從來不吃青菜的林睿淵大口大口吃起來，一大盤青菜一掃而光，王辰翰和張酉熙商討回家也讓媽媽炒這么好吃的青菜。

        【我們一起收獲】

        讓孩子們走出教室，走進自然，為孩子們的全面發展提供一個開放的空間，幼兒直接面對的生活，能最大限度地滿足幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗獲取經驗的需要。在實施活動的過程中，我們采用多種活動組織形式：集體教學、小組操作、區域自選、自由活動、散步觀察……根據活動內容的不同，從滿足幼兒發展的個體需求和不同經驗生長的需要出發，有機滲透在一日活動中。

        此次活動進一步激發了幼兒對大自然的探究興趣，增強了孩子們對大自然的觀察能力，同時讓幼兒體驗了勞動的快樂和艱辛！在每一次活動后都會鼓勵孩子們記錄自己的種植故事、交流自己的發現與感受，在多種形式的活動中都有自己的收獲與體驗，真正感受到做“小農場主”的快樂。

                                                                                          （通訊員: 許春萍）